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虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校是華北地區(qū)專(zhuān)業(yè)的汽修學(xué)校。學(xué)經(jīng)歷22年的發(fā)展歷程現(xiàn)在已發(fā)展為擁有兩所本科院校和一所中專(zhuān)一所短期的賀陽(yáng)教育集團(tuán)，短期培訓(xùn)和大學(xué)資源共享，雖然沒(méi)上大學(xué)可享受大學(xué)般的實(shí)習(xí)待遇。學(xué)校投入巨資引進(jìn)美系、德系、日系、韓系等代表車(chē)型，實(shí)習(xí)設(shè)施完備擁有北方地區(qū)大的汽修實(shí)訓(xùn)園，汽修培訓(xùn)虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校是賀陽(yáng)教育集團(tuán)的一所 級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校，集團(tuán)下屬：河北科技學(xué)院、長(zhǎng)城學(xué)院、虎振駕校等，集團(tuán)常年在校生30000余人，有兩所大學(xué)為依托的保定虎振中專(zhuān)學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備、師資配備齊全、教學(xué)管理科學(xué)、教學(xué)成果顯著，在國(guó)際技能大賽上全校師生技?jí)喝悍?、摘金奪銀、屢創(chuàng)佳績(jī)、并數(shù)次被委托承學(xué)省內(nèi)技能大賽。汽修培訓(xùn) 虎振汽修培訓(xùn)學(xué)??校有完備的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、食宿、就業(yè)等學(xué)學(xué)功能。學(xué)校以“教學(xué)正規(guī)化”、“設(shè)備現(xiàn)代化”、“實(shí)踐模擬化”、“住宿標(biāo)準(zhǔn)化”、“管理人性化”、“就業(yè)一體化”，的實(shí)力成為職業(yè)技能培訓(xùn)的金字品牌。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)汽車(chē)維修基礎(chǔ)、電工、電噴、美容、鈑金、柴油電噴、汽車(chē)電腦、本田、奧迪專(zhuān)修等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，供學(xué)員自主選擇。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn)學(xué)校一貫秉承“想家長(zhǎng)之所想、教學(xué)員之所需、急社會(huì)之所用、為學(xué)員負(fù)責(zé)一輩子”的理念，學(xué)技術(shù)先學(xué)做人，一切圍繞保證學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量這一核心，使學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到實(shí)用的技術(shù)。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 學(xué)汽修可免費(fèi)試學(xué)一個(gè)月，不滿意隨時(shí)可以走，學(xué)?？山K身安排工作直到滿意為止，另外如果畢業(yè)后有新技術(shù)可隨時(shí)來(lái)校學(xué)習(xí)不再收取學(xué)費(fèi)。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn)

保定汽修培訓(xùn)學(xué)校 保定虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員普遍感到原理枯燥難懂，知識(shí)點(diǎn)難背難記，易產(chǎn)生厭學(xué)、畏難情緒的現(xiàn)狀。達(dá)興汽修學(xué)校，獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用和主觀能動(dòng)性。把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。讓學(xué)生精通每一個(gè)實(shí)踐流程。學(xué)生不僅能夠弄懂汽車(chē)運(yùn)作的原理，還能夠運(yùn)用高級(jí)的檢測(cè)工具檢測(cè)和找出汽車(chē)故障的原因，保定虎振汽修技校始終堅(jiān)持校企聯(lián)學(xué)為主，企業(yè)參與教學(xué)與管理形式，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定向培訓(xùn)所需的專(zhuān)業(yè)技能，調(diào)動(dòng)校企雙方學(xué)學(xué)的積極性，依托企業(yè)學(xué)學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造了強(qiáng)大的實(shí)習(xí)優(yōu)勢(shì)，奔馳、寶馬、奧迪、大眾、豐田、本田、三菱、尼桑、馬自達(dá)、通用、福特、現(xiàn)代等車(chē)型應(yīng)有盡有，配備有直觀的電路示教板、維修資料、維修軟件和各種先進(jìn)的汽車(chē)檢測(cè)儀器、大梁校正儀 ，可供現(xiàn)場(chǎng)解剖、演示教學(xué)及實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架、電控發(fā)動(dòng)機(jī)、柴油發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速箱、手動(dòng)變速箱、電控汽車(chē)各種傳感器、執(zhí)行器、控制電腦等。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 保定虎振汽修學(xué)校 保定汽修技校在培養(yǎng)技術(shù)人才的同時(shí)，還在培養(yǎng)學(xué)歷制人才，并在發(fā)展壯大中樹(shù)立起了職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育的品牌。形成了虎振學(xué)?！半p元制”的學(xué)學(xué)模式，這也意味著畢業(yè)生在拿到職業(yè)資格等級(jí)證的同時(shí)，還可以獲得專(zhuān)科的學(xué)歷文憑，使得學(xué)校畢業(yè)生可以和普通高校畢業(yè)生爭(zhēng)取同樣的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 在學(xué)歷加技能“雙品牌”、職教加高教的“雙元制”教育理念的正確指引下，學(xué)校培養(yǎng)出的人才在社會(huì)上廣受贊譽(yù)，備受青睞。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 保定汽修學(xué)校 保定虎振汽修學(xué)校 保定汽修技校獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法。變“學(xué)員被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)”；變“教師單邊講授”為“師生互動(dòng)教學(xué)”；變“傳授知識(shí)模式”為“激勵(lì)學(xué)習(xí)模式”；變“釋疑教學(xué)”為“設(shè)疑教學(xué)”；變“普通課堂教學(xué)”為“創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)”專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn)

虎振汽修培訓(xùn)學(xué)??校有完備的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、食宿、就業(yè)等學(xué)學(xué)功能。學(xué)校以“教學(xué)正規(guī)化”、“設(shè)備現(xiàn)代化”、“實(shí)踐模擬化”、“住宿標(biāo)準(zhǔn)化”、“管理人性化”、“就業(yè)一體化”，的實(shí)力成為職業(yè)技能培訓(xùn)的金字品牌。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)汽車(chē)維修基礎(chǔ)、電工、電噴、美容、鈑金、柴油電噴、汽車(chē)電腦、本田、奧迪專(zhuān)修等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，供學(xué)員自主選擇。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn)學(xué)校一貫秉承“想家長(zhǎng)之所想、教學(xué)員之所需、急社會(huì)之所用、為學(xué)員負(fù)責(zé)一輩子”的理念，學(xué)技術(shù)先學(xué)做人，一切圍繞保證學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量這一核心，使學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到實(shí)用的技術(shù)。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 學(xué)汽修可免費(fèi)試學(xué)一個(gè)月，不滿意隨時(shí)可以走，學(xué)?？山K身安排工作直到滿意為止，另外如果畢業(yè)后有新技術(shù)可隨時(shí)來(lái)校學(xué)習(xí)不再收取學(xué)費(fèi)。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校是中國(guó)十大汽修名校，它肩負(fù)著為中國(guó)特別是國(guó)內(nèi)汽車(chē)維修及汽車(chē)售后服務(wù)市場(chǎng)培養(yǎng)汽車(chē)人才重任，切割、解剖、研發(fā)成了十大類(lèi)等多種典型車(chē)輛的電噴模型，把電噴發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速器、全自動(dòng)空調(diào)等系統(tǒng)擴(kuò)展為數(shù)據(jù)合成故障分析一體的PC平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)電腦技術(shù)與發(fā)動(dòng)機(jī)脈沖數(shù)字信號(hào)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校自主研發(fā)美.德.日、韓等系列車(chē)型電噴模型200多臺(tái)套，可讀取所有汽車(chē)重要的數(shù)據(jù)流和內(nèi)部參數(shù)，可通過(guò)多媒體三維動(dòng)畫(huà)演示所有汽車(chē)的故障排除。根據(jù)學(xué)生人性化特點(diǎn)，親自動(dòng)手操作為主，理論學(xué)習(xí)為輔，要求學(xué)生畢業(yè)后熟練使用定位儀、電噴綜合示波器、紅外線探測(cè)器等先進(jìn)設(shè)備，直接面對(duì)客戶親自實(shí)踐從進(jìn)廠診斷、拆裝大修、出廠試車(chē)整個(gè)流程，人人具備獨(dú)立開(kāi)廠創(chuàng)業(yè)能力。汽修培訓(xùn)

隨著汽車(chē)逐步進(jìn)入普通家庭的時(shí)代到來(lái)，汽車(chē)的各類(lèi)服務(wù)也不斷完善因此汽修的前景也越來(lái)越好，隨著汽車(chē)數(shù)量的激增導(dǎo)致了汽車(chē)修理廠的發(fā)展卻顯得明顯滯后，化油器汽車(chē)的完全淘汰電控汽車(chē)的出現(xiàn)，從而使一些老修理工面臨淘汰他們以不能適應(yīng)現(xiàn)在的高科技修理技術(shù)，而后續(xù)的修理工遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了汽修市場(chǎng)的需求，從而導(dǎo)致現(xiàn)在真正能修現(xiàn)代的電控發(fā)動(dòng)機(jī)的修理工奇缺，汽修培訓(xùn)現(xiàn)在修理廠看起來(lái)不少但能修理電控發(fā)動(dòng)機(jī)的廠家卻不多所以現(xiàn)在的汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)的潛力非常巨大。那么我們?nèi)绾芜M(jìn)入這個(gè)行業(yè)呢？進(jìn)修理廠跟師傅學(xué)？這種觀念已經(jīng)落后了，現(xiàn)在汽車(chē)號(hào)稱電子倉(cāng)庫(kù)如果沒(méi)有底子在修理廠很難學(xué)會(huì)，專(zhuān)家建議先進(jìn)汽修培訓(xùn)學(xué)校先從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起比如電子元件的認(rèn)識(shí)，電路圖的識(shí)圖等，河北汽修協(xié)會(huì)指定培訓(xùn)學(xué)校-保定汽修學(xué)?？蔀槟艖n解難。汽修培訓(xùn)免費(fèi)試學(xué)一個(gè)月 保定汽修培訓(xùn)學(xué)校是賀陽(yáng)教育集團(tuán)的一所**重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校，集團(tuán)下屬：河北科技學(xué)院、長(zhǎng)城學(xué)院、保定駕校等，集團(tuán)常年在校生30000余人，有兩所大學(xué)為依托的保定虎振中專(zhuān)學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備、師資配備齊全、教學(xué)管理科學(xué)、教學(xué)成果顯著，在國(guó)際技能大賽上全校師生摘金奪銀、屢創(chuàng)佳績(jī)、并數(shù)次被委托承學(xué)省內(nèi)技能大賽。汽修培訓(xùn) 學(xué)汽修學(xué)修車(chē)河北哪個(gè)學(xué)校好河北好的汽修技校河北哪個(gè)學(xué)校教汽修河北好的汽修學(xué)校、學(xué)校本著“面向4S店需求，培養(yǎng)4S汽車(chē)服務(wù)企業(yè)精英藍(lán)領(lǐng)”為目標(biāo)，適應(yīng)當(dāng)前汽車(chē)個(gè)性化、高技術(shù)的發(fā)展方向，自主研發(fā)“模塊化教學(xué)”與4S店對(duì)汽修人才用工完全對(duì)接的汽車(chē)維修職業(yè)培養(yǎng)模式，從教學(xué)設(shè)備與環(huán)境、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理上與4S店實(shí)現(xiàn)接軌，培養(yǎng)與4S店實(shí)際工作“無(wú)縫接軌”的熟練技能人才，提高學(xué)員的動(dòng)手能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校與河北省內(nèi)多家4S店，大型汽車(chē)服務(wù)企業(yè)，修理廠及相關(guān)的一些品牌汽車(chē)密切聯(lián)，形成了“理論教學(xué)+動(dòng)手操作+定向就業(yè)”的教學(xué)方式，著力打造汽修精英藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)基地！汽修培訓(xùn)學(xué)校