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產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)圖
為什么到虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí),選擇職業(yè)化路線是明智的選擇。 首先,當(dāng)前國(guó)內(nèi)正在從“人口紅利”階段向“人才紅利”階段過渡,隨著高科技技術(shù)的不斷發(fā)展,大量依靠傳統(tǒng)人力來完成的工作任務(wù)將逐漸由智能體來完成,所以大力發(fā)展職業(yè)教育能夠幫助更多的職場(chǎng)人來完成崗位升級(jí),從而在一定程度上解決在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)過程中出現(xiàn)的就業(yè)難問題。 所以,從這個(gè)角度來看,職業(yè)教育的意義還是非常大的,目前職業(yè)教育也確實(shí)獲得了更多的關(guān)注,很多行業(yè)資源也在向職業(yè)教育領(lǐng)域匯集。 由于職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)主要以技能型人才為主,所以職業(yè)教育的生源必然會(huì)更加復(fù)雜,既有應(yīng)屆的高中生、初中生,也會(huì)有下崗職工、復(fù)員軍人等等。 可以理解每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成為人中龍鳳,能夠站在金字塔尖揮斥方裘,但客觀的現(xiàn)實(shí)顯然不是這個(gè)樣子的,每個(gè)學(xué)生的智力天賦、認(rèn)知水平都不一樣,《科爾曼報(bào)告》顯示:學(xué)校的因素對(duì) 秀的那一批學(xué)生的影響是非常小的,天才不管上哪一所學(xué)校他都是天才。所以我們說的公平和避免惡性競(jìng)爭(zhēng),主要都是針對(duì)普通學(xué)生的。 站在學(xué)習(xí)者的角度來看,參加職業(yè)教育也是自身職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一,職業(yè)教育本身的教育門檻相對(duì)比較低,而且職業(yè)教育更注重對(duì)于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng),所以職業(yè)教育也是比較實(shí)用的教育方式。 其實(shí)每個(gè)學(xué)生都不笨,考試成績(jī)不理想,只是他們對(duì)學(xué)習(xí)文化課不感興趣,但是如果挖掘出他們天賦,幫助他們找到自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,那么他們也會(huì)成為人中龍鳳。
職教也能培養(yǎng)高層次人才。長(zhǎng)期以來,社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育總是懷著一份刻板印象,但隨著職教領(lǐng)域的蛻變與發(fā)展,人們的認(rèn)知也在不斷刷新。作為擁有超14億人口的大國(guó),我國(guó)具有世界上規(guī)模 的職業(yè)教育體系。 “職教高考”制度的推出在職業(yè)教育發(fā)展過程中具有里程碑式的意義,職業(yè)教育被放在了與普通教育同等地位的教育天平之上,從中職到研究生的上升路徑被打通。在未來,任何職業(yè)院校的學(xué)生都可以通過職教高考制度進(jìn)入任何一所職業(yè)院校進(jìn)行學(xué)習(xí)。 此外,這一政策使職業(yè)教育不再止步于專科教學(xué),打造出了與普通教育相同的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑,形成了較為完善的教育閉環(huán),能夠?yàn)楹笃谏鐣?huì)發(fā)展提供更多高素質(zhì)、強(qiáng)技術(shù)的人才儲(chǔ)備。 同時(shí),這種“雙軌制”高考制度的設(shè)計(jì),不僅能夠補(bǔ)強(qiáng)職業(yè)教育,促進(jìn)“職”“普”均衡發(fā)展,還將打開初高中學(xué)生升學(xué)路上的另一個(gè)優(yōu)質(zhì)通道,有望破解千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考困局,從而改善中小學(xué)教育生態(tài)。 教育公平目標(biāo)曙光已現(xiàn)。職業(yè)教育作為普通教育的重要補(bǔ)充,在 教育體系占據(jù)關(guān)鍵位置。普通教育為 培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才,推動(dòng)相關(guān)學(xué)術(shù)研究和社會(huì)發(fā)展。 職業(yè)教育則為無法通過普通高考進(jìn)一步深造的學(xué)生提供了繼續(xù)接受教育的途徑,為 培養(yǎng)大量具有專業(yè)技能的人才,能極大促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和工業(yè)化信息化建設(shè)。 相較于“春季高考”,“職教高考”制度還擁有另一個(gè) 優(yōu)勢(shì)——普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生無法參加,這意味著職教升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力減小、升學(xué)將大大提高。 同時(shí),考試的考核標(biāo)準(zhǔn)也調(diào)整為“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”且專業(yè)技能考核所占比重不低于50%。這一舉措無疑會(huì)削弱部分學(xué)員的投機(jī)心理,有利于打造素質(zhì)夠高、技能過硬的專業(yè)人才隊(duì)伍。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校開設(shè)影視后期專業(yè),歡迎大家咨詢
產(chǎn)品案例
公司實(shí)力
虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì) 01 入學(xué)優(yōu)勢(shì) 免試錄取,無壓力入學(xué);優(yōu)先注冊(cè)學(xué)籍,學(xué)業(yè)、學(xué)籍兩不耽誤。 02 升學(xué)優(yōu)勢(shì) 我專業(yè)高考單招成績(jī)名列前茅,相比其他院校參加高考單招學(xué)生,我專業(yè)平均分高出100多分。對(duì)于以后要升學(xué),上大專的學(xué)生來說選擇我們專業(yè)是 的選擇。 03 選專業(yè)優(yōu)勢(shì) 我們專業(yè)屬于計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)類專業(yè),對(duì)于以后升學(xué)的學(xué)生選擇專業(yè)上也是有非常多的選擇的。比如:數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和維護(hù)、軟件技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)等。 04 小班教學(xué) 我專業(yè)學(xué)生每班學(xué)生控制在25-30人之間,上課老師每個(gè)人都照顧得到,每一個(gè)學(xué)生都知道自己目標(biāo),為此努力學(xué)習(xí),我專業(yè)學(xué)生都學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極、熱情,所以我專業(yè)的課堂氛圍很好。 05 容易就業(yè) 設(shè)計(jì)在日常生活中隨處可見,不管是穿的衣服也好,看的畫冊(cè)書籍、商品包裝、商品logo、名片以及吃飯時(shí)服務(wù)員發(fā)給我們的菜單也好這些都離不開設(shè)計(jì)由此可見設(shè)計(jì)類的工作是普遍又好找的,學(xué)習(xí)的越扎實(shí),設(shè)計(jì)的感覺越好薪資也就越高。可以在工作之余可以接一些關(guān)于設(shè)計(jì)的單子,工資相對(duì)會(huì)高。 06 師生互動(dòng) 我專業(yè)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),除了在學(xué)生的住宿方面老師無微不至的照顧,家長(zhǎng)大可以放心地把孩子交給學(xué)校,我們的班主任老師都非常地負(fù)責(zé)任,他們會(huì)與您保持親密的聯(lián)系,告訴您孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)情況,有問題會(huì)及時(shí)和您聯(lián)系。 07 實(shí)踐課多 虎振計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)力度大,傳統(tǒng)中專文化課40%,專業(yè)理論40%,實(shí)訓(xùn)20%,我們專業(yè)理論20%,實(shí)訓(xùn)占60%,文化課占20%。 08 考駕駛證方便 我學(xué)校坐擁千畝校園擁有自己的駕校如果條件符合,可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)利用周六日時(shí)間考取駕駛本。 09 軍事化管理 我學(xué)校軍事封閉化管理,使同學(xué)們具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)和一定的軍事素質(zhì)培養(yǎng)其吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng),以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。 10 宿舍環(huán)境好 學(xué)生宿舍有空調(diào)、八人標(biāo)準(zhǔn)間、獨(dú)立衛(wèi)生間、獨(dú)立洗漱間、住宿費(fèi)便宜。宿舍樓內(nèi)配有飲水機(jī),供應(yīng)溫開水。老師與學(xué)生同寢,保證學(xué)生,同時(shí)還要教育學(xué)生們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
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