更新時間:2025-05-20 13:23:13 ip歸屬地:武漢,天氣:多云,溫度:29 瀏覽次數:3 公司名稱: Partrick(帕特里克)鋼琴(武漢分公司)
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在維修實踐中發現,許多家庭甚至一些鋼琴教師都對調律的重要性認識不足。有的家庭一兩年甚至五六年也不調律,反而認為音準沒問題。其實,人耳辨別音高具有很大潛力,這種潛力可以通過音樂實踐開發出來。的鋼琴演奏家能聽出音準上小的差別。
如果我們經常彈奏一架音律完好的鋼琴,聽 力也有可能達到很高境界。相反,一直彈奏一架未曾細心調律的鋼琴,聽音能力自然會受影響。帕特里克鋼琴
眾所周知,準確的音調和良好的音質是音樂表現的必要條件,是激發音樂靈感和演奏激情的源泉。相反,一架保養不好、音律不準的鋼琴很難激發演奏者的靈感和演奏興趣。初學者更需要準確的音律。兒童初學鋼琴時,音高概念往往還沒有形成,可塑性很大。如果經常彈一架不準的鋼琴,其錯誤的音高概念也就依此建立。將來一旦彈奏音準好的琴反倒覺得不準。演奏性能差、存在機件故障的鋼琴會使兒童失去彈鋼琴的興趣,甚至會厭學鋼琴,有可能會毀了一個鋼琴天才的前程。有少數兒童有“固定音感”能力,這些兒童可以不借助標準音高直接說出所彈任何一個音的音名,家長要注意保護孩子的這種能力。
兒童的聽覺比成人靈敏,又是建立音高概念的時期,他們所使用的鋼琴應得到及時的維護和調修。鋼琴經過一段時間的使用后,部分機件的配合失調,需要及時進修調整和維修,以保持良好的演奏性能,并能延長鋼琴的使用壽命。
的調律師能使鋼琴的音準、音色和觸感保持在狀態。所以,與其花高價錢買一架好鋼琴,一兩年不去維修一次,倒不如買一架普通琴定期請人維修要好得多。
很多鋼琴老師在給學生講解鋼琴作品時,以交響化立體思維來重構樂譜,要求學生重視聲部之間的交流,培養學生建立聽覺延伸的習慣。由于鋼琴這個樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性,因而鋼琴教師和學生的關系也不就類同指揮家和其所在的樂隊嘛!
當然,以上假想純粹筆者戲言,并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業。指揮本身就是難度系數很高、同時堪稱“”的專業(一個真正的交響樂團,大約由60人到80人組成。但指揮專業的學生,在過去很長一段時間里,只能“指揮”由兩個鋼琴老師組成的模擬樂團。全國的指揮系,都是這個狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團進行指揮教學,教學地點就在教室里。 所以對一個指揮家而言,他們的履歷中光鮮也是重要的部分,就是這些合作樂團和曲目)。透過當晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團的演繹,聯想起巴倫博伊姆本人的一些經歷,筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家,只是希望大家能再一次認知鋼琴教師這一職業的神圣和真髓。同時要作為一名的鋼琴教師,頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。
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