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夢(mèng)想是人生意義的源泉,是抵御虛無(wú)的歸宿。夢(mèng)想是云,讓你不斷向遠(yuǎn)方,不停追逐;夢(mèng)想是心,讓你不斷看遠(yuǎn)方,持續(xù)守望。并不是所有的人都能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,但夢(mèng)想是對(duì)勇敢者的獎(jiǎng)賞。高考復(fù)讀學(xué)校就是追逐夢(mèng)想的起點(diǎn),注重班主任管理制度。班主任的職責(zé)管理班級(jí)集體學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活紀(jì)律,全程陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)生活,負(fù)責(zé)管理課堂紀(jì)律,確保學(xué)生能夠安靜聽講,積極參與課堂互動(dòng)。按時(shí)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交談,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的難題。不僅如此,還會(huì)與教師溝通,協(xié)助教學(xué)工作,從學(xué)生的角度提出教學(xué)建議。
家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于如何選擇一所有利于學(xué)生成績(jī)提高的高考復(fù)讀學(xué)校持猶豫態(tài)度,高考復(fù)讀學(xué)校教學(xué)有方法,作為濟(jì)南高三復(fù)讀學(xué)校,重視考試經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過(guò)“天天練,周周測(cè),月月考”,并與濟(jì)南同步舉行各大考試,一方面,可以鍛煉考生考試心態(tài),讓學(xué)生熟悉考場(chǎng),以平常心對(duì)待考試;另一方面,每次考試都是查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì),讓學(xué)生對(duì)于自己學(xué)習(xí)情況有一定的了解,清楚自身在山東分?jǐn)?shù)段的位置。高考復(fù)讀學(xué)校教育有策略。學(xué)校堅(jiān)持因材施教的教育理念,學(xué)生入學(xué)后即建立 ,班主任和教學(xué)老師根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī),隨時(shí)填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活變化情況,并與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通,在每次考試過(guò)后,與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談話,分析試卷錯(cuò)題原因,找到易錯(cuò)點(diǎn),改善答題技巧,將能拿到的分?jǐn)?shù)收入囊中。
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