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在教學課堂上，學校在班級內部組建興趣學習小組，比趕超幫扶小組，等等有助于藝術生學習的教學方法。將課堂交給藝術生，充分發揮藝術生學習的主觀能動性，為藝術生組建了個人的學習檔案，檔案中清楚地記錄著藝術生每天每個階段的學習情況，是進步還是出現了學習上的問題，在檔案中一目了然，并且在檔案中的問題，學校會組織教學團隊，積極解決。
藝考文化課培訓班在課堂上寓教于樂，不再是死氣沉沉的課堂而是充滿積極的課堂看，在課后引導學生如何鞏固復習，讓學文化課變輕松。
為了活躍在校學習氛圍，為了讓藝術生活躍起來。我校在課堂上建立了有利于藝術生學習的教學策略，如興趣學習小組。將課堂交給藝術生，充分利用藝術生學習和培訓的主觀意識，在課堂上講課內容有趣，不再是一個缺乏活力的課堂，而是一個積極的課堂。藝術生們愿意聽課，效果就很達到很好的效果。
讓藝術生積極起來，調動其積極性，會讓藝術生在學習上事半功倍，藝考文化課培訓班充分調動它的積極性，好勝心。
學校教學方法也非常豐富有效，充分調動了學習的熱情，并將學習交給了藝術生。入學考試分為班級，一對一定制的學習計劃，班主任定期與藝術生交談，調整藝術生的學習狀態，充分調動課堂學習的熱情。在班級內還成立了比趕超幫扶小組，可以積極的調動藝術生的積極性，提高藝術生學習的自信心，從日常教學任務和學習任務的完成到每次考試中的問題，學校老師都會嚴謹對待，與專門的教研組給予解決。
聯考到高考只有百天的時間，教學有多重要，在藝考文化課培訓班，在好的教學水平的教導下藝術生學好高考的知識。
雖然說路要一步一步地走，但專業課考完之后就剩那點時間在文化課學習中再一步一步做加法加法太慢了，濟南藝考文化課培訓班要在藝術生學習中去做乘法，在未來的高考中得到自己想要的分數。藝術生自身基礎大為較差，以自身為基礎在教學與管理相乘，給予藝術生事半功倍的效果，做好藝術生學習文化課的乘積。
教學方式為基礎。學校的老師都是經過嚴格選拔的全職老師，打造了一支經驗豐富化、同城教學專業化、同城富有激情、同城富有責任心的強大師資隊伍。學校通過，私人訂制的學習計劃，幫扶小組，個人檔案等等措施讓藝術生一直保持著堅定不移的信心，在這里奮斗者，不時地會看到，早自習在背書的藝術生，晚自習在努力吸收 學習的內容，有了好的學習方法加上百倍的努力高中學習的效果就會獲得。
